Internacionalização, mobilidade acadêmica virtual e hospitalidade no escopo do Collaborative Online International Learning (COIL)
Internacionalización, movilidad académica virtual y hospitalidad en el ámbito del Collaborative Online International Learning (COIL)
DOI:
https://doi.org/10.29147/revhosp.v22.1187Palavras-chave:
internacionalização, intercâmbio virtual, mobilidade acadêmica virtual, hospitalidade, tipologias da hospitalidadeResumo
O presente artigo objetiva apresentar análise de dinâmicas de hospitalidade/acolhimento estabelecidas em aulas síncronas de mobilidade acadêmica virtual (MAV) pelo modelo de aprendizagem Collaborative Online International Learning (COIL). Teoricamente, a hospitalidade é compreendida como um fenômeno sociorrelacional, em que ambos os sujeitos envolvidos se modificam na relação, e que ela pode ser identificada a partir das dimensões de simetria e sincronia (Perazzolo et al., 2016) e de seus respectivos padrões. A pesquisa, de natureza exploratória e qualitativa, empregou, como instrumento, a entrevista semiestruturada, junto a professores e estudantes que participaram de MAV pelo COIL. Para a análise dos enunciados, optou-se pela linha enunciativa bakhtiniana, a qual compreende os enunciados nas interações entre os sujeitos (Bakhtin, 1997). Os resultados, consideradas as dimensões tipológicas e seus respectivos padrões, apontam para a presença da hospitalidade ao longo da experiência, sendo que os sinalizadores discursivos apontam que dinâmicas de acolhimento ocorrem anteriormente, na preparação de aulas, durante, nas interações ocorridas entre professores e estudantes e prologam-se para além da experiência de mobilidade. As dinâmicas de hospitalidade identificadas no modelo de aprendizagem COIL são exemplificativas da hospitalidade em MAV.
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